Comment l’hyperactivité est-elle vérifiée ?

Guide d’aide pour savoir si votre enfant est hyperactif avant l’âge de 6 ans

Saviez-vous que plus de 75 % des enfants atteints de TDAH commencent à avoir des problèmes avant l’âge de 6 ans  ?

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Aujourd’hui, je vais vous raconter la grande histoire de Lucas. Un enfant hyperactif que j’ai diagnostiqué à 4,5 ans et qui est maintenant en 2e année avec mes conseils et mes progrès spectaculaires.

Lucas est un garçon de 7 ans originaire de Cadix (Leo Nicolau) que j’ai vu dans mon bureau depuis longtemps. Lucas est sympathique, affectueux et très drôle. Ses parents et ses professeurs l’aiment beaucoup et savent qu’il est un enfant très éveillé, très actif et très intelligent. Malheureusement, la première fois que je l’ai vu, il était dans une situation très difficile.

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Dr Manuel Antonio Fernández Fernández, diplômé en médecine, spécialiste en pédiatrie. Spécialité en neurologie pédiatrique. Pédiatre à Séville

Ce sont les premières choses qui ont inquiété les parents de Lucas

Les parents de Lucas sont venus à mon bureau parce que je m’inquiétais pour lui depuis longtemps. Ils ont remarqué des choses qui lui semblaient étranges mais il n’a trouvé personne pour les guider sur le sujet. Ils ont remarqué des choses depuis la première année

Peu après sa naissance, Lucas était un enfant très exigeant, très demandé. C’était un garçon très agité, très ému, très nerveux. Les parents pensaient que ce serait normal parce qu’il était si petit. Ils n’avaient plus d’enfants comme ce qui était difficile à comparer. En vieillissant, les coliques qu’il avait quand il était plus jeune et le faisaient pleurer ne passaient pas. J’avais 6 à 8 mois et je commençais déjà à manger plus de choses. Tout le monde a dit à ses parents que ce serait transitoire, que cela se calmerait avec l’âge. Ils n’arrêtaient pas d’attendre, mais je n’ai pas arrêté. Au contraire Pour les problèmes de coliques, l’alimentation, l’agitation, le sommeil ont été ajoutés. On suppose qu’à partir de 6 mois, le sommeil des bébés devrait être régulé progressivement. Parce que Lucas n’avait jamais dormi plus de 3-4 heures et environ l’année, il ne dormait toujours pas

. Après l’année, c’est devenu plus compliqué.

À partir de l’année, Lucas marchait déjà, presque en cours d’exécution. Son développement a été très rapide. La seule chose qu’il n’a pas faite, c’est de parler. Il n’en avait pas besoin, il a pointé du doigt, crié, grimpé aux endroits pour aller chercher des choses… Son agitation grandit avec son âge. Les parents ne pouvaient pas le perdre de vue une seconde parce que ça pourrait être foiré. Épuisant… Au cours des deux ou trois ans, certaines choses ont changé

Après l’année, la socialisation a commencé à être nécessaire. Le problème, c’est que Lucas n’était pas très intéressé par le monde qui l’entoure.

Avec les parents, cela pourrait être plus communicatif, pas grand-chose. Mais avec des étrangers ou avec les autres enfants, il n’y avait aucun moyen. Je ne leur ai pas parlé, presque Je ne les ai même pas regardés.

Des amis de la mère l’ont interrogée sur son comportement. Ce n’était pas normal. Parfois même agressif. Les doutes ont commencé. Serait-il autiste  ?

Les parents de Lucas ont demandé de l’aide

La première étape a été de consulter leur pédiatre . Il était allé aux examens réguliers et lui avait dit comment les choses se passaient.

Son pédiatre ne se souciait pas beaucoup d’elle. Lucas, pour le reste, a grandi en bonne santé et sans problèmes de santé.

À l’insistance et à l’inquiétude des parents, le pédiatre a envoyé Lucas aux soins précoces . Il fallait déterminer s’il y avait un retard de maturation, s’il y avait un problème ou s’il n’y avait rien qui sortait de l’ordinaire.

Avant de les rencontrer, ils avaient beaucoup cherché une réponse.

Dans les premiers soins, les choses n’étaient pas tout à fait correctes. Là, après un entretien avec les parents et plusieurs séances d’évaluation de Lucas lui a dit qu’il avait un retard de maturation et qu’il soupçonnait l’autisme. De plus, ils n’avaient pas bien fait les choses dans le processus éducatif et il y avait beaucoup de travail à faire.

La première cruche d’eau froide

La vérité est que les parents de Lucas étaient très inquiets, mais ils n’avaient jamais pensé que Lucas était autiste. Il comprenait tout et s’y rapportait, mais il en a fallu beaucoup pour prêter attention à ce qui lui était dit . Ils faisaient confiance à l’opinion du professionnel, mais n’étaient pas clairs sur ce qu’ils leur disaient.

Vous deviez également avoir la crèche.

À l’âge de 3 ans, Lucas a commencé la maternelle. Même s’il parlait peu, il s’était beaucoup amélioré. Aux soins précoces, elle avait travaillé avec l’orthophoniste et le psychologue pour améliorer son comportement et son langage. Certains progrès ont été observés.

Les institutrices de crèche lui ont dit que Lucas était un garçon très intelligent, joyeux et communicatif, mais très agité et très désemparé. Il est allé seul en classe et il a fallu la même vie pour siéger à l’assemblée ou participer aux activités.

Il bougeait et violonnait toute la journée , mais il était aussi capable d’apprendre les choses comme ou plus vite que tout le monde.

Le principal problème était l’impulsivité , parfois il mordait ou frappait un partenaire lorsqu’il se fâchait. S’il était forcé de faire quelque chose, il y avait des problèmes. La vérité est que la situation est souvent devenue intenable.

Parfois, la famille aide, parfois elle ne l’aide pas

La famille de Lucas n’a pas compris que ses parents n’étaient pas capables de le contrôler. Pour le rassurer. Ils reprochent simplement aux parents de ne pas savoir comment bien l’éduquer.

Lors des réunions de famille, il y avait des problèmes avec les autres cousins. Peu à peu, cela réduit les contacts avec la famille, mais aussi avec des amis. Un grand sentiment de frustration et d’incompréhension de la part des parents.

En fin de compte, à l’âge de 4 ans, ils se sont retrouvés en santé mentale pour trouver une solution

Après de nombreux tours, tests, évaluations, entretiens… Lucas a fini par prendre un traitement à la rispéridone pour des « problèmes de comportement  ».

Cela a rendu le comportement de Lucas un peu plus facile à contrôler. Cela n’a pas rendu les parents plus calmes, personne ne leur avait donné une explication de ce qui est arrivé à Lucas et ils ne savaient pas quoi faire pour l’aider.

À 4 ans, Lucas a eu un nouveau frère

Cela a déjà marqué un nouveau déséquilibre dans la situation de la famille. Lucas avait encore plus de problèmes, grandissait et mangeait de plus en plus, était de plus en plus nerveux, dormait mal et ne contrôlait pas tout à fait pipi ou caca . Perspectives difficiles pour les parents et le nouveau petit frère

Le temps passait et non seulement les choses ne se sont pas améliorées, mais elles ont empiré.

Les conséquences de ce malentendu sont désastreuses. Le fait de ne pas détecter tôt un problème d’hyperactivité peut entraîner des complications importantes pour l’enfant et la famille des personnes souffrant.

Il y a un temps précieux dont il faut profiter pour commencer. Plus tôt il sera correctement détecté et traité, meilleurs seront les résultats . Ce sera à court et à long terme.

Alors je vais continuer à vous raconter l’histoire de Lucas, ne vous inquiétez pas, elle se termine bien, mais d’abord, je veux que vous compreniez parfaitement ce qu’est l’hyperactivité et pourquoi c’est un problème pour votre fils .

Permettez-moi de vous parler de certains concepts importants sur lesquels vous devez être clair avant d’envisager quoi que ce soit.

• Qu’est-ce que l’hyperactivité et ce qui ne l’est pas ? Hyperactivité
• Quelles autres choses devriez-vous rechercher dans ces cas ? L’inattention, l’impulsivité…
• Quels sont les problèmes causés par l’hyperactivité au cours du développement ?
• Pourquoi est-il important de le détecter tôt ?
• Que faire pour résoudre ce problème ?

L’hyperactivité, c’est…

L’hyperactivité est un niveau d’agitation, de mouvement, de nervosité … considérablement disproportionné par rapport à l’âge de l’enfant. Comme vous pouvez le constater, c’est quelque chose de très, très subjectif. C’est pourquoi de nombreuses personnes peuvent dire si votre enfant est hyperactif ou non.

Le détail important est de préciser qu’une chose est qu’un enfant soit plus ou moins ému et qu’une autre, qu’il soit hyperactif. Lorsqu’il y a hyperactivité, les capacités d’un homme sont limitées par elle . Comme vous ne pouvez pas rester immobile, vous ne pouvez pas suivre un cours à l’école, vous ne pouvez pas rester dans le fauteuil ou vous ne pouvez pas contrôler votre comportement.

hyperactivité est le résultat d’un trouble neurologique qui empêche la maturation normale des mécanismes cérébraux qui contrôlent les mouvements, l’attention et les impulsions. Cela rend le comportement d’un homme atteint de TDAH L’ inadéquation avec un autre du même âge

C’est très important, car il y a quelque chose en jeu. L’hyperactivité n’est pas la faute des parents, ce n’est pas quelque chose appris. Il ne dépend ni de l’éducation ni de l’environnement. De toute évidence, ils influencent, mais la cause de l’hyperactivité est génétique . Il est hérité.

Il existe différentes façons de détecter et de diagnostiquer l’hyperactivité, mais avant l’âge de 6 ans, cela peut être très difficile. La plupart des tests, des balances ne sont pas préparés pour ces jeunes enfants .

Pas même les tests informatiques les plus modernes et les plus avancés (Braingaze et AULANESPLORA) que j’ai dans mon centre, ils servent ces âges. C’est là que la formation et l’expérience professionnelles jouent un rôle important et fondamental

. L’hyperactivité n’est pas…

L’hyperactivité n’est pas simplement qu’un enfant bouge plus qu’il ne l’est, qu’il est plus agité ou un peu plus nerveux. Nous parlons de questions beaucoup plus importantes. Des situations qui rendent difficile pour un homme de mener une vie normale . Qu’il s’agisse d’apprentissage professionnel, de relations ou de comportements.

Tous les enfants bougent plus ou moins et plus leur âge est jeune, plus ils ont du mal à contrôler leurs mouvements et leurs activités

Le problème apparaît lorsque cette préoccupation pose des problèmes dans son développement général, dans l’apprentissage, dans le comportement, dans les relations sociales … Il est toujours bon d’avoir un niveau minimum d’activité, on ne peut pas non plus s’attendre à des enfants « Statue ». Dépasser les limites normales, au-dessus ou au-dessous, c’est mal.

Le fait est que l’hyperactivité ne vient généralement pas seule . Et dans le cas de Lucas, ça n’allait pas être moins

Quoi d’autre rechercher… déficit d’attention, impulsivité

Après tout ce que vous avez pu lire jusqu’à présent, je suis sûr que vous avez déjà quelque chose en tête.

Les zones du cerveau qui régulent l’activité/l’hyperactivité sont également responsables de la régulation de l’attention/de la concentration, de l’impulsivité/de la maîtrise de soi… et d’autres fonctions cérébrales importantes. Ils sont inclus dans les « fonctions exécutives  ».

Ce qui est normal, c’est qu’il y a aussi des problèmes dans ces fonctions, même si ce n’est pas toujours important.

Il faut chercher des problèmes pour se concentrer, faire des activités…

Les problèmes d’attentionattention ont des conséquences sur le comportement des jeunes enfants et je vous ai déjà parlé de certains problèmes de Lucas liés à cela.

En général, le déficit d’attention cause des problèmes d’apprentissage . Ne pouvant pas se concentrer, il leur est difficile de suivre les cours et d’apprendre des choses de l’école. Mais d’ailleurs, ils ne font pas non plus attention à la maison, à ce que vous leur dites, à ceux qui les entourent. Parfois, ils semblent sourds.

En ne se concentrant pas, ils changent beaucoup d’activité et se distraient et s’ennuient facilement, alors ils se levent et bougent. Cela augmente les problèmes d’hyperactivité. Il ne rend pas compte non plus des ordres, il n’obéit pas. Cela complique les problèmes d’impulsivité

Nous devons rechercher des problèmes de contrôle des impulsions, d’impulsivité

Le L’impulsivité est également présente dans le comportement de Luke et nous devons l’examiner attentivement.

La difficulté à contrôler les impulsions interfère négativement avec le comportement des enfants. Si un enfant veut un jouet et que son impulsivité ne lui permet pas de se contrôler, il fera de son mieux pour l’avoir. Si un autre enfant l’a, il l’emportera. S’il doit pleurer, crier ou frapper pour l’avoir, il le fera.

impulsivité augmente l’hyperactivité car elle facilite les mouvements réflexes face à tout stimulus. La même chose se produit avec soin L’ . Il sera difficile de se concentrer sur quelque chose si l’impulsivité ne vous permet pas de vous arrêter et de penser clairement.

Quels sont les problèmes causés par l’hyperactivité dans le développement du neuro ?

Comme vous l’avez compris jusqu’à présent, l’hypertactivité n’est pas une chose positive. Elle cause des problèmes dans l’évolution normale des enfants qui en souffrent.

Si vous associez également un déficit d’attention et/ou une impulsivité , les conséquences dans tous les domaines de la vie peuvent être désastreuses.

L’interférence peut être brutale dans l’apprentissage, les relations sociales et le comportement

Pourquoi est-il important de le détecter tôt ?

L’important que vous devez conclure, c’est que sa détection vous permet d’agir pour le résoudre.

Plus tôt le problème est détecté, mieux il peut être intervenu. Des thérapies de meilleure qualité et plus ciblées sont toujours synonymes de meilleurs résultats.

Maintenant que vous avez ces idées claires, il est temps de commencer à aborder le sujet TRÈS IMPORTANT.

Vous êtes sur le point de lire ce guide en entier et de pouvoir le guider dès le début, le problème de votre enfant

Parlons d’abord de l’hérédité, de la génétique .

1 Antécédents familiaux importants pour le diagnostic du TDAH

Les parents de Lucas n’y ont jamais pensé parce que même si je ne vous l’ai pas dit auparavant, Lucas est adopté. Ils ne savaient pas que cette situation pouvait avoir une base génétique.

Jusqu’à 70 % des enfants atteints de TDAH ont un membre de la famille qui présente des symptômes similaires ou qui a reçu un diagnostic de TDAH

Pour cette raison, je parle toujours au bureau de l’importance de prendre en compte ces symptômes chez les proches parents . Je m’interroge sur l’existence d’un membre de la famille qui ressemble au garçon. Parents, oncle, grands-parents, cousins… Il y a plus d’une surprise.

Dans mon bureau, il y a beaucoup de situations curieuses à cet égard. Quand je vous donne les résultats des tests parents, beaucoup me disent qu’ils se reconnaissent dans leur fils et les explications que je leur donne. À tel point qu’un nombre important de pères ou de mères terminent le diagnostic de TDAH comme celui de leur enfant. Beaucoup aussi avec un traitement.

Si vous avez des doutes et pensez que vos symptômes peuvent également être compatibles avec le TDAH, répondez aux questions en toute honnêteté. Si vous dépassez le point limite, vous avez beaucoup de bulletins de vote pour le TDAH comme votre enfant.

De plus, si vous avez #TDAH, votre enfant a près de 30 à 40 % de chances d’en hériter.

Faites-le maintenant et dissipez vos doutes.

Échelle ASRSv1 pour la détection du TDAH chez l’adulte

1. Combien de fois avez-vous de la difficulté à vous débarrasser des derniers détails d’un projet après avoir terminé les parties les plus difficiles ?
   1. Jamais rarement Parfois Souvent Très souvent
2. Avec quoi avez -vous souvent de la difficulté à faire le tri lorsque vous effectuez une tâche qui nécessite de l’organisation ?

• Jamais — Rarement — Parfois — Souvent — Très souvent

• Combien de fois avez-vous de la difficulté à vous souvenir de vos rendez-vous ou de vos obligations ?
  • Jamais — Rarement — Parfois — Souvent — Très souvent
• Lorsque vous avez une activité qui vous oblige à réfléchir sérieusement, à quelle fréquence l’évitez-vous ou la laissez-vous plus tard ?
  • Jamais — Rarement — Parfois — Souvent — Très souvent

À

• quelle fréquence bougez-vous ou agiez-vous les mains ou les pieds lorsque vous devez rester assis pendant une longue période ?
  • Jamais — Rarement — Parfois — Souvent — Très souvent
• Combien de fois vous sentez-vous trop actif et vous sentez-vous obligé de faire des choses, comme si vous aviez un moteur ?
  • Jamais… Rarement — Parfois — Souvent — Très souvent

S’il y a 4 réponses ou plus de 4 dans la couleur orange, il y a un risque élevé de TDAH.

Quel que soit le résultat de ce test, être positif ne signifie pas que vous devez faire quelque chose de spécial, mais parfois vous avez besoin d’aide, qu’elle soit psychologique ou pharmacologique . Consultez un spécialiste.

Nous devons également prendre en compte d’autres aspects liés à la grossesse.

2 facteurs prénatals et périnataux pour savoir si votre enfant est hyperactif

Bien que dans le cas de Lucas, nous n’ayons pas eu de données à cet égard en raison de son adoption, il est essentiel que vous les connaissiez

El tabaco

Le tabagisme pendant la grossesse peut augmenter le risque génétique que présente un garçon développer le TDAH .

C’est pourquoi j’aime faire un peu d’exercice quand une mère me dit « oui, mais peu, 4-5 cigarettes par jour)

Une grossesse dure environ 280 jours. Si vous fumez 5 cigarettes par jour, cela représenterait un total de 1400 cigarettes. C’est presque 70 paquets de tabac.

Comme vous le comprenez, cela ne peut pas être bon pour un cerveau en développement qui commence à être microscopique et qui est sur le point de mûrir à la naissance.

Alcool

C’est pareil avec la consommation d’alcool. Le risque de #TDAH est doublé. Ce n’est pas si facile à mesurer, mais c’est un problème majeur dans certaines adoptions de Russie ou d’autres pays d’Europe de l’Est.

Prématurité

zones cérébrales, ils ont également d’autres conséquences. Ils favorisent également un pourcentage plus élevé de naissances les bébés prématurés. Le risque de En plus des effets directs de l’alcool et de la grossesse sur les TDAH dans cette situation est triplé. La prématurité entraîne spécifiquement un risque accru de TDAH

. Si toutes ces circonstances s’ajoutent à la fin, de plus en plus de bulletins de vote sont en baisse. Le faible poids

C’est encore un autre facteur de discorde. Il s’agit d’un autre facteur indépendant du triple du risque de TDAH

. Alcool Tabagis Prématurité Incapacité pondérale = Forte probabilité de #TDAH Une fois les bases en place, nous devons commencer à évaluer les premiers mois de la vie de votre enfant. 3 signes de la première année

Bien qu’il y ait même des situations décrites qui peuvent commencer à se produire pendant la grossesse, c’est déjà au cours des 12 premiers mois que vous pouvez voir les choses plus claires.

• Le rêve
  • Les enfants hyperactifs ont de la difficulté à réguler les cycles de sommeil premiers mois. On s’attend toujours à ce que peu à peu la qualité et la quantité du sommeil s’améliorent avec l’âge, mais dans le cas du TDAH et de l’hyperactivité , cela ne se produit pas toujours.
  • Il y a des problèmes de régulation de la mélatonine , qui est l’hormone que notre cerveau fabrique pour dormir. Tous les hommes hyperactifs n’ont pas de mal à dormir, mais beaucoup le font.
• Colique
  • Une grande partie de l’irritabilité, de la nervosité, des larmes… sont attribuées aux coliques infantiles . Malgré cela, ils ne sont souvent pas dus à lui mais parce que l’hyperactivité se manifeste très tôt.
  • De nombreuses familles emmènent leur enfant chez le pédiatre et subissent des tests digestifs pour détecter des allergies suspectées qui sont finalement normales.
• Irritabilité
  • De nombreux enfants qui grandissent Diagnostiqué d’hyperactivité, car les jeunes enfants ont été très irritables, exigeants. On les appelle désormais « forte demande  ». La vérité est qu’étant si petit, personne n’y pense, mais quand ils grandissent, beaucoup de choses commencent à s’intégrer.

4 Les premières années

• Le jeu
  • Le jeu auquel jouent les enfants atteints de TDAH tend à être plus physique que mental. Ils aiment courir, sauter, grimper n’importe où, jouer au football… Ils ont une énergie infinie
• Relations
  • Cette agitation excessive, cette activité … finit par leur causer des problèmes parce que les autres enfants n’y sont pas habitués. Ils sont souvent fatigués de tant de mouvements. Ils ne laissent pas les autres jouer, ils veulent toujours être les premiers, ils ne veulent pas attendre leur tour…
• L’ apprentissage
  • De toute évidence, tellement l’activité fait qu’il est difficile pour les enfants de rester encore à l’école. Pas même le moins nécessaire pour apprendre les bases. Au début, c’est peut-être facile pour vous parce qu’ils sont intelligents et que les chiffres, les lettres… peuvent bien les porter, mais vous finissez par remarquer les difficultés

  .

• Le comportement
  • À la fin, il y a un recueil de tout. Ils ne s’arrêtent pas, ils ne pensent pas avant de les faire… En fin de compte, ils n’obéissent pas. Parfois, ils ne le peuvent pas parce qu’ils ne savent pas ou parce qu’ils ne peuvent pas s’arrêter. D’autres fois, l’impulsivité ne leur permet pas de tolérer les frustrations et ils se mettent très en colère, ils se révèlent. Parfois, ils peuvent être agressifs

Savez-vous comment l’histoire de Lucas s’est terminée ?

Eh bien, comme je vous l’ai dit au début, l’histoire de Lucas s’est bien terminée. La famille a dû beaucoup faire le tour et frapper à de nombreuses portes, mais à la fin, elle a pu s’orienter Eh bien, la situation. Une autre famille qui était déjà venue à mon bureau et qui savait que la famille de Lucas leur avait parlé de moi. L’expérience avait été bonne lors de la première visite et ils venaient de commencer le traitement, mais la vérité est que le garçon s’était beaucoup amélioré et bientôt, ils étaient donc très heureux. Les soupçons de Luke

Lors de la première visite, nous avons commencé à parler de toute l’histoire de Lucas jusqu’à présent. Une fois qu’ils ont tout dit, la vérité est que mon idée était claire.

Lucas a dû être testé et la famille a dû remplir tous les tests et questionnaires nécessaires, mais la situation était plutôt orientée.

En ce qui concerne l’hyperactivité, le déficit d’attention et l’impulsivité, le TDAH , les choses peuvent être aussi faciles ou difficiles que le souhaite le professionnel.

Si le professionnel est clair et suffisant expérience, il peut être très facile de poser un diagnostic de TDAH .

L’évaluation de Luke

Les parents de Lucas ont répondu à tous les questionnaires nécessaires. Je les choisis moi-même en fonction des caractéristiques de chaque patient . À son âge, moins de 6 ans, vous ne pouvez pas faire les habituels.

Vous ne pouvez pas non plus vous faire tester pour Braingaze ou Aulanesplora parce qu’ils ne sont pas préparés pour de si jeunes enfants.

D’une manière ou d’une autre, il ne faut pas plus de 3 heures pour faire une évaluation complète d’un enfant hyperactif . Il faut être pratique et fonctionnel.

Avec les résultats, nous avons pris le temps d’expliquer aux parents de Lucas qu’en effet, comme on le soupçonnait, il y avait un TDAH qui justifiait les difficultés qu’ils avaient observées depuis le début et jusqu’à présent.

J’ai expliqué toutes les caractéristiques et tous les symptômes et il était évident que chacun d’entre eux voyait Lucas et comprenait bon nombre des situations qu’ils avaient vécues au quotidien.

Nous devions maintenant mettre les batteries, nous mettre au travail pour que Lucas commence à s’améliorer rapidement.

L’intervention dans Lucas

Le premier point de l’intervention prévue pour Lucas était d’initier un traitement médicamenteux spécifique pour le TDAH. Lucas a commencé un traitement avec Elvanse pour rendre les mécanismes de contrôle de l’attention, de contrôle des mouvements et de contrôle des impulsions plus agiles.

Médicaments contre le TDAH

Contrairement à ce que beaucoup de gens pensent, les médicaments ne sont pas la dernière option pour traiter le TDAH . Au contraire, c’est peut-être la première option dans de nombreux cas.

L’effet des médicaments sur le cerveau des enfants atteints de TDAH est facile à expliquer.

Il existe un certain nombre de mécanismes qui ne fonctionnent pas bien parce que les substances qui vont d’un endroit à un autre dans le cerveau qui transmettent les messages régulateurs ne parviennent pas à suivre ce chemin. Ces substances sont la dopamine et l’adrénaline .

Au lieu de faire leur travail correctement en apportant les messages de réglementation à leur destination et en ramassant à nouveau d’autres messages, ils restent à mi-chemin et reviennent sans faire leur travail.

Cela limite les capacités de la personne atteinte de TDAH .

Les effets des médicaments contre le TDAH

Les médicaments agissent en empêchant la dopamine et l’adrénaline de revenir tôt . Ils les forcent à emprunter ce chemin et de cette façon, les messages entrent et produisent leur effet. Cette situation a deux conséquences. important.

1. À court terme :
   • Il atténue les symptômes en quelques jours ou au plus plusieurs semaines, car les messages commencent à arriver correctement.
2. Sur le long terme :
   • Ce stimulus maintenu par le traitement permet au mécanisme lui-même de s’autoréguler et d’apprendre progressivement à fonctionner par ses propres moyens . L’objectif ultime à atteindre est qu’il puisse fonctionner à 100 % de sa capacité par ses propres moyens.
   • Le jour où cela est atteint, le traitement peut être définitivement arrêté.

Thérapie non pharmacologique

La politesse n’enlève pas les braves. Par là, je veux dire que même si le traitement fonctionne avec ce mécanisme, il ne sera d’aucune utilité s’il n’y a pas de travail d’orientation supplémentaire .

Jusqu’à ce que ce mécanisme ait bien fonctionné, l’apprentissage de nombreux éléments de base de la vie quotidienne (commande, planification, organisation…) n’ont pas été corrects. Il est maintenant temps d’essayer de rattraper tout ce temps perdu et tardif. Plus tôt nous le ferons, mieux nous en aurons.

Cela peut nécessiter de travailler avec des spécialistes des domaines éducatif (psychopédagogie) et psychologique (neuropsychologie ) du TDAH.

Dans notre centre, nous avons deux programmes parallèles pour le traitement du TDAH , l’un pharmacologique et l’autre non pharmacologique pour pouvoir les combiner en fonction des besoins de chaque cas.

Les résultats

Les objectifs que Lucas et ses parents ont atteints au cours des années où nous travaillons ensemble sont magnifiques. Depuis qu’il a commencé à prendre des médicaments pour le TDAH, son difficultés.

L’hyperactivité a beaucoup diminué

.

Vous n’avez pas besoin de courir d’un côté à l’autre. Il est maintenant en 2e année et a pu suivre des cours sans problème ces dernières années.

Parfois, il devient un peu nerveux mais l’enseignant, qui le connaît déjà, le laisse aller aux toilettes ou se lever pour faire une activité collaborative.

Les camarades de classe savent qu’il est très nerveux, mais il ne parle plus tout le temps. Maintenant, le plus gros problème est que vous laissez tomber beaucoup de choses sur le sol parce que vous les avez accidentellement frappées avec vos mains. Il est parfaitement intégré dans la salle de classe et de manière transparente.

Pour se détendre et se décharger des batteries, il est inscrit à des cours de judo l’après-midi. Quand il rentre à la maison, il est tellement fatigué qu’il dîne, se douche et dort sans problème.

Les problèmes de soins se sont améliorés

Bien qu’il soit toujours désemparé, l’enseignant le place au premier rang pour garder un œil sur lui et voir s’il va vers les nuages. Il a été mis à côté de lui par un gars très responsable qui peut l’aider s’il a besoin de lui. L’enseignant vérifie l’horaire afin qu’il puisse passer tous les devoirs et les examens et que la mère le signe pour lui. La lecture et l’écrituretechniques d’étude les aident beaucoup. Ils doivent peuvent être améliorées, mais peuvent être comprises sans problème. Il n’est pas mauvais en maths, mais les problèmes lui coûtent cher. Lucas a un professeur à la maison qui l’aide à faire ses devoirs et à apprendre à s’organiser. Les apprendre à contrôler le temps

. Les cours ont lieu peu de temps après le déjeuner, donc ils ne sont pas trop longs. Ensuite, une collation. L’impulsivité n’est plus un problème

le traitement et un Après avoir commencé programme de gestion comportementale

Mon expérience… plus que satisfaisante

Eh bien, la vérité est que je travaille depuis de nombreuses années dans ce monde de troubles de l’apprentissage et du comportement chez les enfants mené avec Lucas et ses parents, tout le monde est très content. Maintenant, en plus Parmi les bonnes choses qu’il avait avant, Luke est obéissant. Parfois, il se fâche mais il n’est plus comme avant. Il reprend ses esprits beaucoup plus facilement, les crises de colère sont habituelles pour son âge et il n’y a pas de problèmes d’agressivité. La vie quotidienne à la maison, à l’école et entre amis ressemble à celle de n’importe quel autre enfant .

Ce n’est pas tous les jours qui sont faciles. Les problèmes qui se posent lors de la consultation peuvent être très graves.

Ce qui me frappe le plus, c’est le manque de connaissances des parents sur ces questions.

Ce qui me dérange le plus, c’est qu’il y a des professionnels de l’éducation et de la santé qui n’en ont aucune idée non plus. Cela fait beaucoup de mal aux familles.

Il n’y a rien pour moi Je me sens plus heureuse que le jour où j’ai libère un gars.

Cela signifie que tout le travail accompli avec la famille et le chemin parcouru avec eux ont été valables.

Le reste de la route ne sera certainement pas le plus facile du monde non plus, mais ils pourront les parcourir seuls avec tout ce que nous avons appris ensemble.

Et pour finir

Après vous avoir raconté toute cette histoire sur Lucas et tant de détails sur l’hyperactivité et le TDAH . Combien de questions vous posez-vous au sujet de l’hyperactivité de votre enfant ?

En bref

Quand on a un enfant, il n’est pas facile de savoir si les choses se passent comme elles le devraient. Il y a beaucoup d’heures de travail, peu de repos, se sentir stressé et dépassé.

Souvent, on perd le repère de la normalité et on finit par s’habituer à des choses disproportionnées.

La prise en charge de un enfant est l’une des responsabilités les plus importantes qui nous incombent . Il est courant de se blâmer lorsque les choses ne vont pas bien, mais nous ne l’avons pas toujours.

TDAH et tous ses problèmes d’hyperactivité, de déficit d’attention et d’impulsivité sont des problèmes génétiques Le . Vous l’avez dès la naissance et au fur et à mesure que le garçon grandit, les difficultés deviennent de plus en plus évidentes.

Il faut être vigilant pour savoir comment reconnaître ces problèmes. Vous devez également savoir vers qui vous adresser. Il y a une forte tendance à blâmer les parents pour toutes ces difficultés. Soyez très prudent, apprenez, faites des recherches, ne soyez pas étourdi.

Trouvez une réponse qui clarifiera tous vos doutes et vous mettra sur la voie de la résolution de vos problèmes.

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